Блог
Главная | Жилищные вопросы | Как отойти после психоогического насиия

Психологическое насилие


Школа и педагоги не всегда внимательны к таким проблемам, а иногда просто не знают, как поступить. Ситуации насилия и травли в школе анализирует эксперт Национального фонда защиты детей от жестокого обращения Марина Акулова. Какие последствия будет иметь детская психологическая травма в будущем? Должен ли подросток, мобилизуя свои ресурсы, справиться с проблемой сам, чтобы стать более сильным и самостоятельным, или в случае насилия в школе необходимо вмешательство взрослых?

Школьная травля — это всегда очень сложный процесс, в котором принимают участие разные стороны: Все они находятся в непрерывном процессе взаимодействия, характер которого во многом обусловлен позицией по отношению к происходящему взрослых и школы. Для нас, родителей, очень важно, чтобы школа для ребенка стала местом его комфортного пребывания, развития личности, обучения выстраиванию социальных связей и дружеских взаимоотношений.

Спокойные, дружеские отношения в классе часто оказываются даже важнее качества образования.

Навигация по записям

Однако психологический климат в детских коллективах далек от родительских ожиданий. Что такое школьное насилие? Под школьным насилием понимают применение физического, психологического и других видов негативного воздействия на ребенка со стороны других детей и подростков, а также учителей. Насилие в школе может быть скрыто от глаз. Часто ли ваши дети рассказывают вам о том, что кого-то из одноклассников преследуют, обижают, травят? А между тем треть всех учеников испытывает нечто подобное.

Одна из причин распространенности школьной травли — высокий уровень терпимости к насилию и жестокому обращению в нашей культуре. Зачастую само понятие насилия размывается, и к нему причисляются только крайние формы воздействия, приведшие к тяжелым физическим последствиям или смерти человека. А в остальном безнаказанная жестокость в отношении другой личности считается вполне допустимой. Другая причина — мальчишеская субкультура демонстрации превосходства, лидерства на основе физической силы, агрессивности, подчинения более слабых.

Наиболее распространено в школьной среде эмоциональное или психологическое насилие: Особенно тяжело ребенку справиться с психологическим насилием со стороны учителя в начальной школе. В это время учитель — самый важный для него взрослый после родителей , он имеет большое влияние на его становление как личности, на выбор его ценностей. Его замечания по поводу успеваемости, внешнего вида, игнорирование ребенка приводят к тому, что у ученика появляется страх навсегда остаться плохим для учителя и класса.

уФЙЧЕО иБУУЕО. пУЧПВПЦДЕОЙЕ ПФ РУЙИПМПЗЙЮЕУЛПЗП ОБУЙМЙС

Например, во время медицинского осмотра в школе у мальчика-третьеклассника были обнаружены гниды, после чего учительница при всех сказала ему брезгливо: После этого ребенок отказался ходить в школу, стал плохо спать, сделался раздражительным, и родители привели его на прием к психологу. Обычно учителя свое негативное отношение к ребенку проявляют не так явно, но оно, присутствуя постоянно, заставляет его страдать. У учителя, недолюбливающего ученика, есть масса методов: Если учитель плохо относится к ребенку в начальной школе, тот обычно теряет интерес к учебе, с трудом усваивает материал, хуже успевает.

Школьник может начать придумывать различные предлоги, чтобы не ходить в школу, или просто категорически отказывается идти на урок, начинает часто простужаться, становится более скрытным, тревожным, плаксивым. Прежде всего пересмотрите свое отношение к ожиданиям от ребенка, не наказывайте за плохие оценки, а найдите время для дополнительных игр, занятий с ним. Если он искренне рассказывает о школьных проблемах, лучше слушать его спокойно, не оценивая рассказ и не проявляя бурных эмоций.

Ребенку важно понимать, что любовь родителей не уменьшается с каждой полученной плохой оценкой, совершенным проступком, что он всегда, в любой ситуации может рассчитывать на их помощь и поддержку.

Удивительно, но факт! Но мне до истерики страшно, что меня опять поставили в разряд мебели и относятся соответственно.

Даже если в семье не принято наказывать ребенка, слишком яркое проявление эмоций по поводу плохих оценок, замечаний в дневнике, признания в проступке приводит к тому, что ребенок старается оберегать родителей от этих огорчений, начинает скрывать все события, которые могут их расстроить. Если, пообщавшись с ребенком, родители понимают, что учитель его притесняет, что в классе по отношению к сыну или дочери возникло неприятие, отторжение со стороны одноклассников, прежде всего полезно проанализировать возможные причины этой ситуации.

Как отойти после психоогического насиия Олвин говорил

Для начала хорошо бы разобраться, не могли ли сами родители спровоцировать отношение учителя, навлечь на ребенка агрессию? Следующий шаг — поговорить с учителем, наладить с ним контакт: Ситуацию в классе легче представить себе, если есть контакт с другими родителями: Но самое главное — помочь ребенку почувствовать себя увереннее, стать частью класса. Для этого можно объяснить ему, какое поведение вызывает негативную реакцию например, хвастовство, желание угодить учителю, отказ участвовать в общих делах, плаксивость , а какие качества ценятся среди сверстников; что может спровоцировать агрессию и как можно ее погасить, как достойно выходить из неприятных ситуаций, когда обидчик сильнее и популярнее в классе.

Самое главное — никогда не оставаться равнодушными к проблемам ребенка, не надеяться, что существует простое решение или что все разрешится само собой Новички — жертвы подросткового буллинга В подростковом возрасте реакции на неуважительное или оскорбительное отношение могут быть исключительно острыми. Подросток болезненно воспринимает критику, подрывающую его значимость, уверенность в себе.

Ситуация появления новичка в классе часто сопряжена с темой школьной травли. Так, девочке 15 лет, которая перешла в новую школу, учительница математики после первой контрольной в сентябре сказала перед всем классом: В результате девушка дважды принимала таблетки, пытаясь покончить с собой. После работы с психологом ее перевели в другую школу, которую она успешно закончила.

Вообще буллинг традиционно касается отношений между мальчишками, но в последние годы появляются и шокирующие свидетельства того, как девочки травят своих одноклассниц: Мне приходят гадкие эсэмэски. Физический буллинг гораздо более распространен в мальчишеской среде. Когда родители требуют объяснений, они предпочитают соврать, что упали или подрались.

Если родители подозревают, что ребенка бьют, важно как можно раньше выяснить реальную причину происходящего. Когда ребенок беззащитен и не может оградить себя от насилия, а обидчик регулярно самоутверждается за счет более слабого, происходит эскалация насилия: Поговорите с ребенком, помогите ему понять, что он не виноват в происходящем иногда жертвы травли пытаются оправдать своих обидчиков. Найдите вместе возможности противостоять их нападкам, может быть, в кругу друзей и одноклассников есть ребята, которых можно привлечь на свою сторону.

Убедите подростка в необходимости привлечения к решению проблемы учителей. Чаще в роли обидчиков выступают мальчики, но и девочки, вовлеченные в буллинг, по своей жестокости не уступают мальчикам. Причинами женской школьной травли обычно становятся соперничество, зависть, ревность. Обидчики бывают разных типов.

изменившийся Как отойти после психоогического насиия мужчин

Агрессивный обидчик травит не только слабых, но всех. Он отличается жестокостью, пониженным самоконтролем, высоким самоуважением. Тревожный обидчик похож на своих жертв по психологическим характеристикам: Сам может оказаться жертвой буллинга. Пассивный агрессор задирает других в порядке самозащиты и для приобретения статуса, его поведение в значительной степени зависит от ситуации. Хотя агрессоры производят на своих жертв впечатление сильных личностей, они склонны к депрессии и имеют множество нерешенных внутренних психологических проблем, поэтому их поведение — это своего рода самозащита.

Нездоровый психологический микроклимат, равнодушное отношение к коллегам и ученикам — серьезный фактор риска. В больших школах труднее распознать насилие, потому что обидчики могут долго сохранять анонимность, не привлекать внимания учителей. Как помочь подростку, пережившему эмоциональную травму? Подростки отстаивают свою автономию, скрывают некоторые стороны своей жизни от родителей, поэтому факты школьной травли часто вскрываются лишь тогда, когда подростку нанесен существенный вред, психологическая травма и необходима помощь специалистов.

Родителям нужно быть внимательнее, если подросток необычно себя ведет, замкнут, подавлен либо, наоборот, агрессивен, у девушек могут проявляться истерические реакции. Дети, которых травят, не рассказывают о школьной жизни, об одноклассниках, пропускают занятия, избегают школьных событий. Общение с одноклассниками после уроков становится минимальным или совсем прекращается.

Самооценка неустойчивая, могут появляться суицидальные мысли и высказывания. Юношеский максимализм красит мир ребенка только в черные краски: Проанализируйте вместе каждую из сторон: Как они обычно ведут себя? Что может изменить их поведение? Если эмоциональная травма не позволяет ребенку взглянуть на ситуацию со стороны, обратитесь за помощью к психологу. Никогда не оставляйте ребенка один на один со случившимся. Задача взрослого — помочь ему увидеть пути выхода из сложившейся ситуации.

Не заставляйте подростка после пережитой травмы вновь идти в школу, если ребенку не удалось справиться с ее последствиями. Лучше перейти в другой класс или другую школу:

Читайте также

  • Образец искового заявления о возмещении морального ущерба за клевету
  • Срок давности ст112
  • Иск о расторжении брака куда подавать
  • Расчет заработной платы при совмещении профессий
  • Юридическая консультация в зао